{"id":39599,"date":"2014-01-22T10:20:23","date_gmt":"2014-01-22T15:20:23","guid":{"rendered":"https:\/\/latamjournalismreview.org\/?p=39599"},"modified":"2021-10-27T10:22:04","modified_gmt":"2021-10-27T15:22:04","slug":"periodistas-brasilenas-crean-primera-escuela-abierta-de-periodismo-para-los-jovenes-del-pais","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/latamjournalismreview.org\/es\/articles\/periodistas-brasilenas-crean-primera-escuela-abierta-de-periodismo-para-los-jovenes-del-pais\/","title":{"rendered":"Periodistas brasile\u00f1as crean primera escuela abierta de periodismo para los j\u00f3venes del pa\u00eds"},"content":{"rendered":"

Convertir la comunicaci\u00f3n en una herramienta para que los j\u00f3venes puedan leer y producir contenido de forma cr\u00edtica y dar voz a sus comunidades: este es el prop\u00f3sito que impuls\u00f3 a las periodistas\u00a0Amanda Rahra<\/a>\u00a0y\u00a0Nina Weingrill<\/a>, responsables de\u00a0\u00c9nois \u2013 Ag\u00eancia Escola de Conte\u00fado Jovem,<\/a>\u00a0con sede en el centro de S\u00e3o Paulo.<\/p>\n

Creado en 2009 a partir de un programa de formaci\u00f3n profesional en\u00a0Cap\u00e3o Redondo, uno de los barrios m\u00e1s violentos de la periferia paulista<\/a>, el proyecto promueve la ense\u00f1anza del periodismo para j\u00f3venes que est\u00e1n entrando en el mercado laboral. Despu\u00e9s de educar a 150 estudiantes en cursos presenciales, el d\u00fao decidi\u00f3 llevar el proyecto al siguiente nivel para alcanzar un n\u00famero mayor de personas y cre\u00f3 el pasado octubre la primera escuela abierta de periodismo de Brasil dirigida a un p\u00fablico joven.<\/p>\n

\u201cHoy en d\u00eda la democratizaci\u00f3n del acceso a la educaci\u00f3n, cultura e informaci\u00f3n es facilitada en gran medida por el internet. Mas no la democratizaci\u00f3n de su producci\u00f3n. Esto sigue siendo privilegio de aquellos que tienen la oportunidad de asistir a una universidad, una buena escuela. Por eso, cuando se dan herramientas a los j\u00f3venes creemos que ayudamos a disminuir esa brecha\u201d, explic\u00f3 Weingrill al Centro Knight para el Periodismo en las Am\u00e9ricas.<\/p>\n

La escuela va a ofrecer cursos en l\u00ednea gratuitos con clases en video, instructores expertos y materiales de referencia. El primero de ellos ya est\u00e1 disponible en la plataforma\u00a0Udemy<\/a>: un\u00a0m\u00f3dulo sobre la producci\u00f3n de documentales de video<\/a>. Dividido en cuatro secciones, presenta algunos conceptos del periodismo, el proceso de creaci\u00f3n de un programa, la b\u00fasqueda de informaci\u00f3n y la creaci\u00f3n de un gui\u00f3n.<\/p>\n

A solo tres meses de estar activo, el curso ya tiene m\u00e1s de 1,600 estudiantes inscritos. Las periodistas esperan que el impacto en la vida de los j\u00f3venes sea similar al que se logra con los cursos presenciales.<\/p>\n

\u201cSetenta por ciento de los que estudiaron en cursos presenciales est\u00e1n actualmente matriculados en una universidad. Creemos que eso se debe a que el periodismo est\u00e1 profundamente relacionado a cuestiones ligadas al lenguaje, la comprensi\u00f3n de lectura, la escritura y la claridad de expresi\u00f3n. Algunos de ellos ya entraron al mercado laboral y est\u00e1n en agencias y\/o \u00e1reas de comunicaci\u00f3n de ONGs y empresas\u201d, explic\u00f3 Weingrill.<\/p>\n

Seg\u00fan ella, la metodolog\u00eda aplicada en los entrenamientos es diferente a la formaci\u00f3n cl\u00e1sica dada en universidades de comunicaci\u00f3n. La periodista cree que la ense\u00f1anza del periodismo debe estar viva y apostar en \u201cla producci\u00f3n a partir del aprendizaje de conceptos\u201d. La idea es animar a los j\u00f3venes a ensuciarse las manos.<\/p>\n

\u201cNo sabemos si este es el formato ideal para aprender periodismo, pero ha funcionado principalmente con este p\u00fablico, que est\u00e1 ansioso por ver c\u00f3mo son las cosas. Creo que el periodismo necesita m\u00e1s de eso en el sal\u00f3n de clases. El nuevo periodista debe ser tambi\u00e9n un emprendedor. Falta preguntar al alumno de qu\u00e9 manera quiere aprender y qu\u00e9 es lo que quiere construir\u201d, dijo Weingrill.<\/p>\n

Fue con ese pensamiento emprendedor que Rahra y Weingrill vieron una oportunidad en un taller de periodismo voluntario ofrecido a un grupo de adolescentes de Cap\u00e3o Redondo. El objetivo inicial era producir una\u00a0Fanzine<\/a>, mas lo que iba a durar s\u00f3lo unas semanas se prolong\u00f3 por meses y gener\u00f3 espont\u00e1neamente ensayos de j\u00f3venes motivados a explorar el mundo y escribir sobre sus descubrimientos.<\/p>\n

En ese momento naci\u00f3 \u00c9nois, centrado en la producci\u00f3n de contenido por parte de mentes j\u00f3venes. A trav\u00e9s de sus entrenamientos, la iniciativa gener\u00f3 una red de adolescentes que experimentan con la construcci\u00f3n de proyectos innovadores en el \u00e1rea de comunicaci\u00f3n. Con esta red ya fueron producidas las revistas\u00a0Na Responsa y Zzine<\/a>, el canal\u00a0Cultura de Ponta<\/a>, que re\u00fane programaci\u00f3n cultural de periferia, y el sitio\u00a0Geral na S\u00e1ude<\/a>, proyecto de investigaci\u00f3n y comunicaci\u00f3n que traza mapas de datos de salud en las UBSs de la zona sur de S\u00e3o Paulo.<\/p>\n

Ahora la intenci\u00f3n de las periodistas es lanzar una plataforma este semestre para hacer disponibles todos sus cursos. \u201cLos pr\u00f3ximos m\u00f3dulos estar\u00e1n disponibles en la nueva plataforma. Nuestra meta es tener 30 nuevos cursos a finales del 2014\u201d, afirm\u00f3 Weingrill.<\/p>\n

Nota del editor: Esta historia fue publicada originalmente en el blog Periodismo en las Am\u00e9ricas del Centro Knight, el predecesor de LatAm Journalism Review.<\/em><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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