{"id":53927,"date":"2017-02-15T19:21:59","date_gmt":"2017-02-16T00:21:59","guid":{"rendered":"https:\/\/latamjournalismreview.org\/?p=53927"},"modified":"2022-05-14T19:43:17","modified_gmt":"2022-05-15T00:43:17","slug":"clases-sobre-emprendimiento-y-gestion-llegan-a-los-planes-de-estudio-de-periodismo-de-universidades-de-brasil","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/latamjournalismreview.org\/es\/articles\/clases-sobre-emprendimiento-y-gestion-llegan-a-los-planes-de-estudio-de-periodismo-de-universidades-de-brasil\/","title":{"rendered":"Clases sobre emprendimiento y gesti\u00f3n llegan a los planes de estudio de periodismo de universidades de Brasil"},"content":{"rendered":"

Reconocidos programas de periodismo en Brasil abrir\u00e1n cursos de emprendimiento, gesti\u00f3n y negocios en 2018; muchos ya han incluido ese contenido en su curr\u00edculum.<\/p>\n

Este es el caso de universidades p\u00fablicas como la Universidad de Brasilia (UnB), Universidad Federal de Santa Catarina (UFSC), Universidad Federal de R\u00edo de Janeiro (UFRJ), Universidad Federal de Uberl\u00e2ndia (UFU), y tambi\u00e9n de privadas como C\u00e1sper L\u00edbero, ESPM y PUC de R\u00edo Grande do Sul. La Universidad de S\u00e3o Paulo (USP), vinculada al gobierno del estado de S\u00e3o Paulo, tambi\u00e9n abrir\u00e1 cursos de emprendimiento en periodismo, a partir de 2020.<\/p>\n

En parte, la inclusi\u00f3n de estas disciplinas en la programaci\u00f3n de clases est\u00e1 motivada por\u00a0las nuevas directrices del plan de estudios para los programas de periodismo<\/a>\u00a0\u2013 aprobadas por el Consejo Nacional de Educaci\u00f3n en septiembre de 2013. El documento sirve como gu\u00eda para los programas de periodismo, pero cada universidad tiene autonom\u00eda para organizar su propio curr\u00edculum.<\/p>\n

De acuerdo con la resoluci\u00f3n, las universidades ten\u00edan dos a\u00f1os \u2013 hasta 2015 \u2013 para adecuarse a las nuevas directrices, lo que ha llevado a varias facultades a reformular, recientemente, su plan de estudios de periodismo.\u00a0Otras, sin embargo, todav\u00eda no han implementado esos cambios<\/a>.<\/p>\n

Una de las recomendaciones de las nuevas directrices trata sobre emprendimiento. La resoluci\u00f3n establece que las facultades deben \u201cdestacar, en su formaci\u00f3n, el esp\u00edritu emprendedor\u201d del estudiante, para que este sea capaz, entre otras cosas, de \u201cdise\u00f1ar, implementar y evaluar proyectos innovadores\u201d.<\/p>\n

\u201cLa tendencia es que los programas adopten estas disciplinas para adecuarse a las nuevas directrices, principalmente a la de emprendimiento en internet. Es un momento de cambios en el curr\u00edculum\u201d, dijo Mirna Tonus al\u00a0Centro Knight<\/strong>. Ella es profesora de periodismo de la UFU, y fue presidente del Foro Nacional de Profesores de Periodismo (FNPJ, por sus siglas en portugu\u00e9s), cuando estos lineamientos fueron aprobados en 2013.<\/p>\n

Adem\u00e1s de cumplir con las nuevas directrices, la inclusi\u00f3n de estos temas en el plan de estudios es fundamental para preparar al estudiante a las nuevas realidades del mercado, dijeron los maestros y coordinadores consultados por el\u00a0Centro Knight<\/strong>. En un escenario de reducci\u00f3n de salas de redacci\u00f3n, y con trabajos m\u00e1s precarios, los estudiantes tienen dificultades para encontrar un empleo formal. M\u00e1s de 500 profesionales de prensa fueron despedidos en 2016 en Brasil,\u00a0seg\u00fan un sondeo de Comunique-se<\/a>.<\/p>\n

Sin embargo, muchos programas a\u00fan preparan a los estudiantes para ser funcionarios de grandes empresas period\u00edsticas. \u201cSolo que ese es un mercado que no existe m\u00e1s, por lo menos no en la manera como las facultades ven el mercado\u201d, dijo al\u00a0Centro Knight<\/strong>\u00a0el periodista Jorge Tarquini, profesor en ESPM, Metodista y C\u00e1sper L\u00edbero en las \u00e1reas de negocios, emprendimiento y gesti\u00f3n en periodismo.<\/p>\n

<\/a>El periodista y profesor Jorge Tarquini.<\/div>\n

Tarquini, que tuvo cargos ejecutivos en la editora Abril, afirm\u00f3 que los conocimientos en emprendimiento y gesti\u00f3n son importantes para cualquier periodista, y hasta para un empleado de cualquier empresa. \u00c9l mencion\u00f3 el caso de los editores que necesitan contratar empleados, comprar fotos y textos y administrar un presupuesto editorial.<\/p>\n

\u201cAprend\u00ed todo eso de la manera m\u00e1s dif\u00edcil, lamento no haber tenido eso en la facultad. Un periodista no sabe ni cu\u00e1nto cuesta hacer un art\u00edculo, eso es un absurdo. Nosotros todav\u00eda estamos formando a las personas que dicen: \u2018Yo solo escribo, yo solo creo, yo solo reporto\u2019\u201d, afirm\u00f3 Tarquini, tambi\u00e9n fundador de la empresa Scribas.<\/p>\n

Los cursos de emprendimiento son vistos como una manera de ampliar los horizontes de la pr\u00e1ctica profesional y de dar m\u00e1s autonom\u00eda a los alumnos. Para la profesora Ana Cec\u00edlia Nunes, que ense\u00f1a emprendimiento e innovaci\u00f3n en el programa de periodismo de la PUC-RS, la facultad tiene la obligaci\u00f3n de proporcionar una amplia gama de oportunidades a los estudiantes.<\/p>\n

\u201cVemos a la facultad como algo que cierra puertas: voy a hacer periodismo y ser reportero. Pero esta tiene que abrir caminos. El estudiante tiene que salir pensando: \u2018yo puedo hacer todo eso, \u00bfqu\u00e9 es lo que yo quiero?\u2019\u201d, dijo Nunes al\u00a0Centro Knight<\/strong>.<\/p>\n

Tambi\u00e9n afirm\u00f3 que las universidades tienen que cambiar el concepto de empleabilidad a \u201ctrabajabilidad\u201d. \u201cSiempre hemos hablado de independencia editorial, pero necesitamos pensar en la independencia del periodista, para que este pueda tener voz fuera de las empresas tradicionales. Un periodista no es solo un productor de contenido, sino tambi\u00e9n puede ser un creador, un analista, un administrador\u201d.<\/p>\n

Crisis del modelo de negocio<\/strong><\/p>\n

Adem\u00e1s de las ventajas para los estudiantes, la creaci\u00f3n de disciplinas de emprendimiento y gesti\u00f3n en las facultades puede fomentar soluciones para la actual crisis del modelo de negocio\u00a0del periodismo.<\/p>\n

\u201cSi bien hay muchos profesionales con ese perfil y formaci\u00f3n, esto va a facilitar el surgimiento de nuevos proyectos. Tambi\u00e9n porque esos j\u00f3venes nacieron en un ambiente digital y tienen mucha creatividad en esa \u00e1rea\u201d, dijo\u00a0al Centro Knight<\/strong>\u00a0la coordinadora del programa de periodismo de ESPM, Maria Elisabete Antonioli.<\/p>\n

Asimismo, Tarquini destac\u00f3 que los estudiantes actuales ya consumen noticias de una forma diferente y, por lo tanto, no est\u00e1n apegados al modelo tradicional del periodismo, como otras generaciones. \u201cSolo necesitamos sensibilizarlos para que vean oportunidades de negocio en ese universo en donde ellos se mueven con naturalidad\u201d, dijo.<\/p>\n

La posibilidad de que los estudiantes puedan pensar en alternativas para esta crisis tambi\u00e9n cuestiona el papel de las universidades. Para la coordinadora del curso de periodismo UFRJ, Cristiane Costa, las facultades deben funcionar cada vez m\u00e1s como laboratorios de buenas pr\u00e1cticas, donde los alumnos puedan experimentar, errar y acertar.<\/p>\n

\u201cEl periodismo puede ser reinventado dentro de las universidades, pero para eso tiene que replantearse. El estudiante tiene que poder experimentar en las facultades, sin la presi\u00f3n de tiempo y dinero. En el mercado, si usted sigue errando, su empresa quiebra\u201d, dijo Costa al\u00a0Centro Knight<\/strong>.<\/p>\n

La UnB, UFU y UFSC han puesto en marcha el nuevo plan de estudios y tendr\u00e1n por lo menos un curso obligatorio sobre emprendimiento en 2018. En una entrevista con el\u00a0Centro Knight<\/strong>, el director de la Facultad de Comunicaci\u00f3n de la UnB, Fernando Oliveira Paulino, dijo que la universidad va a estimular el debate sobre el tema \u201cde manera transversal en otros cursos, investigaci\u00f3n y actividades de extensi\u00f3n\u201d.<\/p>\n

La UFSC sigue la misma l\u00ednea. \u201cVamos a dar nociones de administraci\u00f3n y desarrollo de proyectos, incentivar a los alumnos a usar la tecnolog\u00eda a favor del periodismo. Esto tambi\u00e9n ser\u00e1 trabajado en las disciplinas de dise\u00f1o de p\u00e1ginas web y dise\u00f1o de p\u00e1ginas web avanzado\u201d, afirm\u00f3 al\u00a0Centro Knight<\/strong>\u00a0la coordinadora de periodismo de la universidad, Rita Paulino, que tiene un doctorado en Ingenier\u00eda y Gesti\u00f3n del Conocimiento y es candidata a dictar ese curso.<\/p>\n

En la USP, el nuevo plan de estudios comenz\u00f3 durante el primer semestre de 2017. Como la materia sobre emprendimiento est\u00e1 programada para ser vista al final del programa, esta deber\u00e1 ser implementada en 2020. \u201cHoy en d\u00eda eso es vital para el periodismo, que es una profesi\u00f3n que se desarrolla cada vez m\u00e1s de manera individual, usted puede tener un blog, ser un\u00a0freelancer<\/em>\u00a0y manejar su propia carrera\u201d, dijo el coordinador del programa de Periodismo de la USP, Andr\u00e9 Chaves de Melo Silva, del\u00a0Centro Knight<\/strong>.<\/p>\n

La UFRJ a\u00fan no han implementado el nuevo plan de estudios, que deber\u00eda pasar en 2018 \u2013 el nuevo programa debe incluir una materia obligatoria y algunas electivas sobre el tema, seg\u00fan Costa.<\/p>\n

La C\u00e1sper Libero tampoco ha realizado su reforma curricular, pero una nueva materia sobre emprendimiento est\u00e1 planeada para 2018. Actualmente el contenido es abordado en la clase Administraci\u00f3n de Productos Editoriales.<\/p>\n

La facultad planea abrir una incubadora en 2018 y estimular el esp\u00edritu empresarial en sus proyectos finales de carrera, seg\u00fan la coordinadora de periodismo, Helena Jacob. \u201cQueremos incentivar que los alumnos hagan proyectos de final de carrera que puedan volverse realidad y generar ingresos\u201d, dijo en una entrevista con el\u00a0Centro Knight<\/strong>.<\/p>\n

\u201cEcosistema emprendedor\u201d<\/strong><\/p>\n

En el caso de la ESPM, como el programa es reciente (fue creado hace seis a\u00f1os), el plan de estudios ya inclu\u00eda dos obligatorias sobre gesti\u00f3n, emprendimiento, negocios y planeaci\u00f3n. La facultad ofrece un laboratorio opcional, EmpreendaJor. \u201cSi el alumno tiene una idea, es asistido por un profesor por seis meses. Luego, puede llevar el proyecto a la incubadora de ESPM\u201d, dijo Antonioli.<\/p>\n

Un programa de periodismo de la PUC-RS sigue un concepto de \u201cv\u00eda empresarial\u201d con contenido y actividades en todo el curr\u00edculo, de acuerdo con Nunes. La facultad ya pas\u00f3 por la reestructuraci\u00f3n y desde hace un a\u00f1o tiene dos disciplinas obligatorias sobre el tema.<\/p>\n

La primera busca estimular al alumno a tener ideas. \u201cTiene el primer contacto con la posibilidad de crear algo. Ense\u00f1amos herramientas de innovaci\u00f3n, mapa de empat\u00eda, pensamiento de dise\u00f1o\u201d, explic\u00f3 Nunes. En la segunda materia, los estudiantes ponen la idea en papel y desarrollan la parte financiera. \u201cLes mostramos sobre modelos de negocio,\u00a0crowdfunding<\/em>\u00a0de noticias, mercado de lectores y anunciantes, modelo gratuito, entre otros\u201d, dijo el profesor.<\/p>\n

El contenido, sin embargo, est\u00e1 presente en otras disciplinas. \u201cEn asesor\u00eda de prensa, por ejemplo, ellos trabajan en la creaci\u00f3n de su propia compa\u00f1\u00eda de asesor\u00eda de prensa. En periodismo convergente, aprenden los fundamentos de programaci\u00f3n y desarrollo de una aplicaci\u00f3n. El objetivo es formar un camino para el estudiante, por eso las materias est\u00e1n conectadas\u201d, dijo Nunes.<\/p>\n

Adem\u00e1s del programa obligatorio, los estudiantes pueden participar en\u00a0Idear<\/a>, un centro de emprendimiento multidisciplinario de PUC-RS lanzado en 2016. En el centro, pasan por seis meses de tutor\u00eda y talleres. Despu\u00e9s, va a la incubadora de la universidad,\u00a0Raiar<\/a>.<\/p>\n

\u201cEl proyecto puede durar dos o tres a\u00f1os en incubaci\u00f3n. Tenemos varios laboratorios, de creatividad e innovaci\u00f3n, creaci\u00f3n de prototipos, transferencia de tecnolog\u00eda\u2026\u201d, dijo Nunes. \u201cSe trata de un ecosistema de emprendimiento\u201d.<\/p>\n

Nota del editor: Esta historia fue publicada originalmente en el blog Periodismo en las Am\u00e9ricas del Centro Knight, el predecesor de LatAm Journalism Review.<\/em><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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She has worked for Brazilian news organizations such as Folha de S.Paulo, O Estado de S. Paulo, O Dia and the fact-checking agency Lupa. Marina was a correspondent in Brazil for the German international broadcaster Deutsche Welle and a radio reporter for DW Africa in Germany. She also worked as a reporter for United Nations Radio, in New York, and for Spanish newspaper La Voz de Galicia. Marina graduated in Journalism from the Federal University of Rio de Janeiro and has a Master\u2019s degree in Editorial Journalism from the University of A Coru\u00f1a (Spain). Marina Estarque es una periodista brasile\u00f1a que vive en S\u00e3o Paulo. Ella ha trabajado para diversas organizaciones period\u00edsticas como Folha de S.Paulo, O Estado de S. Paulo, O Dia y en la agencia de fact-checking Lupa. Marina ha sido corresponsal en Brasil del canal internacional alem\u00e1n Deutsche Welle y reportera de radio de DW \u00c1frica en Alemania. Tambi\u00e9n trabaj\u00f3 como reportera de Radio de las Naciones Unidas en Nueva York y en el diario espa\u00f1ol La Voz de Galicia. Marina tiene una maestr\u00eda en edici\u00f3n period\u00edstica de la Universidad de Coru\u00f1a (Espa\u00f1a) y se gradu\u00f3 en periodismo en la Universidad Federal de R\u00edo de Janeiro. Marina Estarque \u00e9 uma jornalista brasileira que vive em S\u00e3o Paulo. Ela trabalhou para ve\u00edculos como Folha de S.Paulo, O Estado de S. Paulo, O Dia e a ag\u00eancia de fact-checking Lupa. Marina foi correspondente no Brasil para a emissora internacional da Alemanha, a Deutsche Welle, e rep\u00f3rter de r\u00e1dio para a DW \u00c1frica na Alemanha. Ela tamb\u00e9m foi rep\u00f3rter da R\u00e1dio das Na\u00e7\u00f5es Unidas em Nova York e do jornal espanhol La Voz de Galicia. 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