{"id":69874,"date":"2022-11-15T12:54:49","date_gmt":"2022-11-15T17:54:49","guid":{"rendered":"https:\/\/latamjournalismreview.org\/?p=69874"},"modified":"2022-11-22T12:04:38","modified_gmt":"2022-11-22T17:04:38","slug":"periodismo-para-ninos-en-brasil-el-reto-de-explicar-el-mundo-y-formar-nuevos-lectores","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/latamjournalismreview.org\/es\/articles\/periodismo-para-ninos-en-brasil-el-reto-de-explicar-el-mundo-y-formar-nuevos-lectores\/","title":{"rendered":"Periodismo para ni\u00f1os en Brasil: El reto de explicar el mundo y formar nuevos lectores"},"content":{"rendered":"

Durante la pandemia de COVID-19, la direcci\u00f3n del peri\u00f3dico brasile\u00f1o\u00a0Di\u00e1rio do Grande ABC<\/a> dej\u00f3 de publicar el suplemento Diarinho, dirigido al p\u00fablico infantil y juvenil, para reducir costos en un momento econ\u00f3mico dif\u00edcil derivado de la crisis sanitaria. La decisi\u00f3n tuvo que ser revocada la semana siguiente.<\/p>\n

\u201cEl domingo que no sali\u00f3 el suplemento, la gente que compra el peri\u00f3dico en los quioscos se quej\u00f3. Cuando se dieron cuenta de que no estaba el Diarinho, volvieron para devolver el peri\u00f3dico y pedir que les devolvieran el dinero. Eso, por no hablar de los suscriptores, que estuvieron llamando al peri\u00f3dico todo el d\u00eda para quejarse. A la semana siguiente, Diarinho estaba de vuelta\u201d, dijo el editor Nilton Valentim a LatAm Journalism Review (LJR)<\/strong>.<\/p>\n

\"Nilton

Nilton Valentim es editor de Diarinho, que lleva 50 a\u00f1os en los quioscos. El suplemento infantil cuenta con fieles seguidores que se han convertido en lectores del Di\u00e1rio do Grande ABC. (Foto: Cortes\u00eda)<\/p><\/div>\n

Valentim es miembro de\u00a0COLO - Coletivo de Jornalismo Infantojuvenil<\/a> (Colectivo de Periodismo Infantil y Juvenil). Creado en febrero de 2022, el grupo re\u00fane a comunicadores y periodistas que producen contenidos informativos dirigidos a ni\u00f1os y adolescentes, as\u00ed como a investigadores en el campo de la comunicaci\u00f3n y la infancia. El objetivo del grupo, en este primer momento, es mostrar que el mercado existe, pero se enfrenta a desaf\u00edos, como los prejuicios en las redacciones y en el mercado publicitario.<\/p>\n

Hasta hace poco, la mayor\u00eda de los diarios de Brasil publicaban suplementos dirigidos a los lectores en edad escolar. Folha y O Globo, los dos peri\u00f3dicos m\u00e1s le\u00eddos del pa\u00eds, publicaron\u00a0Folhinha\u00a0<\/a>y\u00a0Globinho<\/a>, que se insertaban en los respectivos peri\u00f3dicos y conten\u00edan una mezcla de noticias, c\u00f3mics y actividades para ni\u00f1os y j\u00f3venes. Estos suplementos, sin embargo, dejaron de publicarse en 2016 y 2013, respectivamente, ya que los medios recortaron costos y adaptaron sus estructuras para sobrevivir a la transici\u00f3n digital.<\/p>\n

La mera existencia de\u00a0Diarinho<\/a> es la excepci\u00f3n que confirma la regla, sobreviviendo como uno de los pocos suplementos infantiles que a\u00fan circulan peri\u00f3dicamente en los medios impresos brasile\u00f1os. En 2022, cumpli\u00f3 50 a\u00f1os, con 2.592 ediciones publicadas hasta el 6 de noviembre.<\/p>\n

\u201cMuchos de los adultos que hoy leen el peri\u00f3dico se interesaron por las noticias gracias a Diarinho, en una \u00e9poca en la que no exist\u00eda internet, el tel\u00e9fono m\u00f3vil, YouTube o Tik Tok. Muchas cosas han cambiado, pero es de suma importancia seguir ofreciendo contenidos interesantes para estos j\u00f3venes. Para que puedan tener la capacidad de evaluar mejor la informaci\u00f3n que llega a trav\u00e9s de los medios electr\u00f3nicos\u201d, dijo Valentim. \u201cOfrecer contenidos que sean de su inter\u00e9s har\u00e1 sin duda que estos j\u00f3venes se interesen por la lectura, por mantenerse informados\u201d.<\/p>\n

Una de esas personas adultas que descubri\u00f3 las noticias de ni\u00f1o a trav\u00e9s de los suplementos de los peri\u00f3dicos infantiles es la periodista e investigadora Juliana Doretto, profesora del\u00a0Programa de Postgrado en Lenguas, Medios y Arte<\/a> y de la materia de periodismo de la Pontif\u00edcia Universidade Cat\u00f3lica de Campinas, en el estado de S\u00e3o Paulo. A\u00f1os m\u00e1s tarde, tuvo una de sus primeras experiencias profesionales como editora en Folhinha, que se publicaba en Folha de S.Paulo. Doretto es una de las fundadoras de COLO.<\/p>\n

\u201cNuestro periodismo infantil estaba muy orientado a las producciones impresas en los suplementos de los peri\u00f3dicos tradicionales. Con la crisis de la prensa, fue una de las primeras secciones que se recortaron\u201d, dijo Doretto a LJR<\/strong>. \u201cCOLO surge de la uni\u00f3n de los acad\u00e9micos que se ocupan de estos temas, y de los agentes de este mercado, [a partir del] entendimiento de que necesitamos establecer y fortalecer un campo de comunicaci\u00f3n de no ficci\u00f3n dirigido a ni\u00f1os y j\u00f3venes\u201d.<\/p>\n

\"Maria

Mar\u00eda Carolina Cristianini, redactora en jefe de JOCA: \"Hacer periodismo para el p\u00fablico infantil o juvenil es cumplir con un derecho de algo que ya est\u00e1 previsto. En realidad no hacemos m\u00e1s que nuestra obligaci\u00f3n\". (Foto: Cortes\u00eda JOCA)<\/p><\/div>\n

COLO cuenta actualmente con 28 miembros, que representan al mundo acad\u00e9mico y a los medios de comunicaci\u00f3n. Entre ellos est\u00e1 el peri\u00f3dico JOCA, lanzado en 2011 como el primer medio period\u00edstico dirigido exclusivamente a un p\u00fablico de ni\u00f1os y adolescentes en edad escolar. El principal producto, una edici\u00f3n impresa quincenal, cuenta con 302 mil suscriptores en todos los estados brasile\u00f1os.<\/p>\n

\u201cEs un peri\u00f3dico que trae noticias de actualidad, es decir, esas noticias que vemos en todas partes, consideradas como noticias \u2018adultas\u2019, publicadas en los peri\u00f3dicos tradicionales. Lo acercamos a los ni\u00f1os y a los j\u00f3venes en un lenguaje que puedan entender, con explicaciones que el periodismo tradicional a veces no da, porque considera que los adultos ya lo saben\u201d, dijo a LJR<\/strong> Mar\u00eda Carolina Cristianini, redactora jefe de JOCA.<\/p>\n

Otro miembro de COLO es\u00a0Radinho BdF<\/a>, un programa semanal de 30 minutos dirigido a ni\u00f1os y familias, que se emite en Radio Brasil Atual, en la Regi\u00f3n Metropolitana de S\u00e3o Paulo, y se retransmite en 170 emisoras de todo el pa\u00eds, adem\u00e1s de estar disponible en las principales plataformas de podcast. Con dos a\u00f1os y medio en el aire, Radinho BdF ha producido m\u00e1s de 100 episodios y ha ganado premios de periodismo<\/a>.<\/p>\n

El episodio \u201cLos ni\u00f1os refugiados discuten el derecho a migrar en Radinho BdF<\/a>\u201d recibi\u00f3 una menci\u00f3n honor\u00edfica en el Premio Vladimir Herzog de Periodismo y Derechos Humanos 2021, uno de los m\u00e1s prestigiosos de Brasil. El episodio cuenta las historias de ni\u00f1os de Venezuela, Rusia, Angola, Hait\u00ed y Siria que viven en Brasil como refugiados, junto con sus familias.<\/p>\n

\"Camila

Camila Salmazio, de Radinho BdF, no teme abordar temas dif\u00edciles para los ni\u00f1os. (Foto: Cortes\u00eda)<\/p><\/div>\n

\u201cTodos los episodios est\u00e1n elaborados a partir de entrevistas realizadas a ni\u00f1os, una media de cinco por episodio. Este es nuestro principal objetivo, construir el guion y difundir la informaci\u00f3n a partir de la experiencia de los ni\u00f1os. Creemos que construir junto a ellos es la mejor manera de dialogar con este p\u00fablico. Y siempre es muy positivo y sorprendente lo mucho que conocen y reflexionan sobre los temas propuestos. Los ni\u00f1os tienen mucho que decir\u201d, dijo a LJR<\/strong> Camila Salmazio, presentadora y guionista de Radinho BdF.<\/p>\n

Derecho a la informaci\u00f3n<\/h3>\n

Los ni\u00f1os tienen derecho a la informaci\u00f3n, tal como se establece en la\u00a0Convenci\u00f3n de la ONU sobre los Derechos del Ni\u00f1o<\/a>, ratificada por 196 pa\u00edses. El documento reconoce el papel que desempe\u00f1an los medios de comunicaci\u00f3n para garantizar el acceso de los ni\u00f1os a este derecho. Sin embargo, en la pr\u00e1ctica, el periodismo dirigido a los menores de 18 a\u00f1os tiene poca difusi\u00f3n. A pesar de las cuestiones econ\u00f3micas que hicieron desaparecer los suplementos infantiles de los peri\u00f3dicos tradicionales, hay otros factores que contribuyen a esta situaci\u00f3n, seg\u00fan la evaluaci\u00f3n de las fuentes escuchadas por\u00a0LJR<\/strong>.<\/p>\n

\"Juliana

Juliana Doretto, de la PUC-Campinas, fundadora de COLO: \u201cEl periodismo infantil es uno de los elementos que construyen la idea de infancia que la sociedad desarrolla\u201d. (Foto: Cortes\u00eda)<\/p><\/div>\n

\u201cEl periodismo infantil es tratado con prejuicios dentro de las redacciones y por el mercado, porque los ni\u00f1os son tratados como ingenuos, tontos e incapaces de pensar cr\u00edticamente sobre el mundo en el que viven. Es una forma reduccionista de tratar a los ni\u00f1os\u201d, dijo Doretto. \u201cEl periodismo infantil es uno de los elementos que construyen la idea de la infancia que desarrolla la sociedad. La forma en que hablamos de la realidad con los ni\u00f1os influye en c\u00f3mo los adultos ven a los ni\u00f1os y c\u00f3mo los ni\u00f1os se ven a s\u00ed mismos\".<\/p>\n

A partir de este diagn\u00f3stico, COLO se centra en tres l\u00edneas de actuaci\u00f3n. La primera, en las universidades y escuelas de periodismo para mostrar a los futuros comunicadores que el periodismo infantil existe y es un \u00e1rea de actividad tan importante como el periodismo pol\u00edtico y econ\u00f3mico. La segunda es estrechar lazos con las escuelas, para que profundicen en el uso del lenguaje period\u00edstico para enriquecer los procesos de ense\u00f1anza y aprendizaje. Y la tercera es en el \u00e1mbito de las pol\u00edticas p\u00fablicas que valoran y estimulan el periodismo para ni\u00f1os y adolescentes.<\/p>\n

\u201cEste es un p\u00fablico olvidado dentro del periodismo. Adem\u00e1s de ser un derecho de los ni\u00f1os y adolescentes a recibir informaci\u00f3n adecuada y expresar sus opiniones, creo que es parte de la formaci\u00f3n de cualquier ciudadano tener acceso a la informaci\u00f3n\u201d, dice Salmazio. \u201c[Los desaf\u00edos] son muchos, empezando por las barreras del prejuicio de que los ni\u00f1os no deben hablar o recibir informaci\u00f3n sobre temas como la pol\u00edtica, por ejemplo\u201d.<\/p>\n

La presentadora de Radinho BdF no evita los temas dif\u00edciles en el programa s\u00f3lo porque la audiencia sea infantil. Cuestiones como el cambio clim\u00e1tico, las elecciones y las pandemias son algunos de los temas tratados en el programa. El episodio sobre los refugiados es una prueba de ello, y otros, como uno que aborda el tema de la violencia sexual contra los menores, un tema considerado tab\u00fa incluso en el periodismo para un p\u00fablico m\u00e1s maduro. El programa \u201c\u00bfQu\u00e9 es la autoprotecci\u00f3n y c\u00f3mo cuidar tu cuerpo?<\/a>\u201d gan\u00f3 el Premio de Comunicaci\u00f3n de la Funda\u00e7\u00e3o Jos\u00e9 Luiz Egydio Set\u00fabal<\/a>.<\/p>\n

\u201cReflexion\u00e9 mucho sobre c\u00f3mo abordar el tema porque es un tema tab\u00fa para nuestra sociedad. Y los ni\u00f1os, una vez m\u00e1s, dirigieron este camino con gran competencia, compartiendo informaci\u00f3n muy importante. Fue especial porque entend\u00ed que hacer periodismo para los ni\u00f1os es, de hecho, poner el periodismo al alcance de todos\u201d, dijo Salmazio.<\/p>\n

\"Edi\u00e7\u00e3o

Edici\u00f3n especial de JOCA sobre la tragedia de Brumadinho. El peri\u00f3dico recibi\u00f3 m\u00e1s de tres mil cartas de lectores. (Foto: Cortes\u00eda JOCA)<\/p><\/div>\n

En la misma l\u00ednea, Cristianini se\u00f1ala que la JOCA se compromete a informar sobre las noticias de actualidad que aparecen en los medios de comunicaci\u00f3n tradicionales. Esto significa cubrir, a veces, situaciones tr\u00e1gicas, como\u00a0la ruptura de la presa de Brumadinho<\/a>, en el estado de Mina Gerais, que mat\u00f3 a 270 personas en 2019. Adem\u00e1s de publicar la noticia, el peri\u00f3dico decidi\u00f3 involucrar a sus lectores y les pidi\u00f3 que escribieran cartas de solidaridad para los ni\u00f1os del pueblo afectado.<\/p>\n

\u201cEste movimiento dur\u00f3 unos meses y recibimos m\u00e1s o menos 3 mil cartas de nuestros lectores, que de hecho enviamos a Brumadinho. Y entonces comenz\u00f3 un movimiento de algunas escuelas de Brumadinho que respond\u00edan a nuestros lectores que les hab\u00edan enviado estas cartas\u201d, recuerda Cristianini.<\/p>\n

Ya en la prolongada cobertura de la pandemia de COVID-19, Cristianini observ\u00f3 un cambio en la reacci\u00f3n de los lectores. Al principio, llegaron preguntas b\u00e1sicas, como \u201cqu\u00e9 es una pandemia\u201d. Pero con el tiempo, a medida que el medio iba explicando m\u00e1s cosas, las preguntas empezaron a ser tambi\u00e9n m\u00e1s profundas. Los lectores quer\u00edan saber ahora \u201cqu\u00e9 es una cepa\u201d y \u201cc\u00f3mo se produce una vacuna\u201d.<\/p>\n

\u201cCreemos que teniendo contacto con las noticias desde la infancia, aprendiendo lo que es el periodismo desde la infancia y aprendiendo a informarse desde la infancia, este ni\u00f1o crecer\u00e1 con un mejor repertorio, comprendiendo mejor la sociedad en la que vive\u201d, dijo Cristianini. \u201cHacer periodismo para los ni\u00f1os y j\u00f3venes es cumplir con un derecho que ya est\u00e1 previsto, y en realidad s\u00f3lo estamos cumpliendo con nuestra obligaci\u00f3n\u201d.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Periodistas, comunicadores e investigadores crean COLO - Coletivo de Jornalismo Infantojuvenil (Colectivo de Periodismo Infantil y Juvenil) para organizar y fortalecer el mercado de contenidos informativos dirigidos a ni\u00f1os y adolescentes en Brasil. Con trabajo conjunto, el grupo busca superar los prejuicios contra el periodismo infantil y juvenil en las redacciones y en el mercado publicitario.<\/p>\n","protected":false},"author":5,"featured_media":69761,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"inline_featured_image":false,"footnotes":""},"categories":[1213],"tags":[1427],"coauthors":[],"class_list":["post-69874","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-colaboracion-es","tag-participacion-de-la-audiencia-es"],"acf":[],"yoast_head":"\nPeriodismo para ni\u00f1os en Brasil: El reto de explicar el mundo y formar nuevos lectores - LatAm Journalism Review<\/title>\n<meta name=\"description\" content=\"Periodismo para ni\u00f1os en Brasil: El reto de explicar el mundo y formar nuevos lectores Colaboraci\u00f3n. Latin American Journalism Review by The Knight Center at The University of Texas at Austin.\" \/>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<link rel=\"canonical\" href=\"https:\/\/latamjournalismreview.org\/es\/articles\/periodismo-para-ninos-en-brasil-el-reto-de-explicar-el-mundo-y-formar-nuevos-lectores\/\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"es_ES\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n<meta property=\"og:title\" content=\"Periodismo para ni\u00f1os en Brasil: El reto de explicar el mundo y formar nuevos lectores\" \/>\n<meta property=\"og:description\" content=\"Periodismo para ni\u00f1os en Brasil: El reto de explicar el mundo y formar nuevos lectores Colaboraci\u00f3n. Latin American Journalism Review by The Knight Center at The University of Texas at Austin.\" \/>\n<meta property=\"og:url\" content=\"https:\/\/latamjournalismreview.org\/es\/articles\/periodismo-para-ninos-en-brasil-el-reto-de-explicar-el-mundo-y-formar-nuevos-lectores\/\" \/>\n<meta property=\"og:site_name\" content=\"LatAm Journalism Review\" \/>\n<meta property=\"article:published_time\" content=\"2022-11-15T17:54:49+00:00\" \/>\n<meta property=\"article:modified_time\" content=\"2022-11-22T17:04:38+00:00\" \/>\n<meta property=\"og:image\" content=\"https:\/\/latamjournalismreview.org\/wp-content\/uploads\/2022\/11\/Featured-COLO.png\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:width\" content=\"507\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:height\" content=\"340\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:type\" content=\"image\/png\" \/>\n<meta name=\"author\" content=\"J\u00falio Lubianco\" \/>\n<meta name=\"twitter:card\" content=\"summary_large_image\" \/>\n<meta name=\"twitter:creator\" content=\"@jlubianco\" \/>\n<meta name=\"twitter:site\" content=\"@LatAmJournalism\" \/>\n<meta name=\"twitter:label1\" content=\"Written by\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data1\" content=\"J\u00falio Lubianco\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:label2\" content=\"Est. reading time\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data2\" content=\"10 minutos\" \/>\n<script type=\"application\/ld+json\" class=\"yoast-schema-graph\">{\"@context\":\"https:\\\/\\\/schema.org\",\"@graph\":[{\"@type\":\"Article\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/latamjournalismreview.org\\\/es\\\/articles\\\/periodismo-para-ninos-en-brasil-el-reto-de-explicar-el-mundo-y-formar-nuevos-lectores\\\/#article\",\"isPartOf\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/latamjournalismreview.org\\\/es\\\/articles\\\/periodismo-para-ninos-en-brasil-el-reto-de-explicar-el-mundo-y-formar-nuevos-lectores\\\/\"},\"author\":{\"name\":\"J\u00falio Lubianco\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/latamjournalismreview.org\\\/es\\\/#\\\/schema\\\/person\\\/d9517de765982788cd8378b5a229e3dd\"},\"headline\":\"Periodismo para ni\u00f1os en Brasil: El reto de explicar el mundo y formar nuevos lectores\",\"datePublished\":\"2022-11-15T17:54:49+00:00\",\"dateModified\":\"2022-11-22T17:04:38+00:00\",\"mainEntityOfPage\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/latamjournalismreview.org\\\/es\\\/articles\\\/periodismo-para-ninos-en-brasil-el-reto-de-explicar-el-mundo-y-formar-nuevos-lectores\\\/\"},\"wordCount\":2055,\"publisher\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/latamjournalismreview.org\\\/es\\\/#organization\"},\"image\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/latamjournalismreview.org\\\/es\\\/articles\\\/periodismo-para-ninos-en-brasil-el-reto-de-explicar-el-mundo-y-formar-nuevos-lectores\\\/#primaryimage\"},\"thumbnailUrl\":\"https:\\\/\\\/latamjournalismreview.org\\\/wp-content\\\/uploads\\\/2022\\\/11\\\/Featured-COLO.png\",\"keywords\":[\"Participaci\u00f3n de la audiencia\"],\"articleSection\":[\"Colaboraci\u00f3n\"],\"inLanguage\":\"es\"},{\"@type\":\"WebPage\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/latamjournalismreview.org\\\/es\\\/articles\\\/periodismo-para-ninos-en-brasil-el-reto-de-explicar-el-mundo-y-formar-nuevos-lectores\\\/\",\"url\":\"https:\\\/\\\/latamjournalismreview.org\\\/es\\\/articles\\\/periodismo-para-ninos-en-brasil-el-reto-de-explicar-el-mundo-y-formar-nuevos-lectores\\\/\",\"name\":\"Periodismo para ni\u00f1os en Brasil: El reto de explicar el mundo y formar nuevos lectores - LatAm Journalism Review\",\"isPartOf\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/latamjournalismreview.org\\\/es\\\/#website\"},\"primaryImageOfPage\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/latamjournalismreview.org\\\/es\\\/articles\\\/periodismo-para-ninos-en-brasil-el-reto-de-explicar-el-mundo-y-formar-nuevos-lectores\\\/#primaryimage\"},\"image\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/latamjournalismreview.org\\\/es\\\/articles\\\/periodismo-para-ninos-en-brasil-el-reto-de-explicar-el-mundo-y-formar-nuevos-lectores\\\/#primaryimage\"},\"thumbnailUrl\":\"https:\\\/\\\/latamjournalismreview.org\\\/wp-content\\\/uploads\\\/2022\\\/11\\\/Featured-COLO.png\",\"datePublished\":\"2022-11-15T17:54:49+00:00\",\"dateModified\":\"2022-11-22T17:04:38+00:00\",\"description\":\"Periodismo para ni\u00f1os en Brasil: El reto de explicar el mundo y formar nuevos lectores Colaboraci\u00f3n. Latin American Journalism Review by The Knight Center at The University of Texas at Austin.\",\"breadcrumb\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/latamjournalismreview.org\\\/es\\\/articles\\\/periodismo-para-ninos-en-brasil-el-reto-de-explicar-el-mundo-y-formar-nuevos-lectores\\\/#breadcrumb\"},\"inLanguage\":\"es\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"ReadAction\",\"target\":[\"https:\\\/\\\/latamjournalismreview.org\\\/es\\\/articles\\\/periodismo-para-ninos-en-brasil-el-reto-de-explicar-el-mundo-y-formar-nuevos-lectores\\\/\"]}]},{\"@type\":\"ImageObject\",\"inLanguage\":\"es\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/latamjournalismreview.org\\\/es\\\/articles\\\/periodismo-para-ninos-en-brasil-el-reto-de-explicar-el-mundo-y-formar-nuevos-lectores\\\/#primaryimage\",\"url\":\"https:\\\/\\\/latamjournalismreview.org\\\/wp-content\\\/uploads\\\/2022\\\/11\\\/Featured-COLO.png\",\"contentUrl\":\"https:\\\/\\\/latamjournalismreview.org\\\/wp-content\\\/uploads\\\/2022\\\/11\\\/Featured-COLO.png\",\"width\":507,\"height\":340,\"caption\":\"Jornalismo para crian\u00e7as no Brasil: o desafio de explicar o mundo e formar novos leitores\"},{\"@type\":\"BreadcrumbList\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/latamjournalismreview.org\\\/es\\\/articles\\\/periodismo-para-ninos-en-brasil-el-reto-de-explicar-el-mundo-y-formar-nuevos-lectores\\\/#breadcrumb\",\"itemListElement\":[{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":1,\"name\":\"Home\",\"item\":\"https:\\\/\\\/latamjournalismreview.org\\\/es\\\/\"},{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":2,\"name\":\"Periodismo para ni\u00f1os en Brasil: El reto de explicar el mundo y formar nuevos lectores\"}]},{\"@type\":\"WebSite\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/latamjournalismreview.org\\\/es\\\/#website\",\"url\":\"https:\\\/\\\/latamjournalismreview.org\\\/es\\\/\",\"name\":\"LatAm Journalism Review\",\"description\":\"Knight Center at The University of Texas\",\"publisher\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/latamjournalismreview.org\\\/es\\\/#organization\"},\"potentialAction\":[{\"@type\":\"SearchAction\",\"target\":{\"@type\":\"EntryPoint\",\"urlTemplate\":\"https:\\\/\\\/latamjournalismreview.org\\\/es\\\/?s={search_term_string}\"},\"query-input\":{\"@type\":\"PropertyValueSpecification\",\"valueRequired\":true,\"valueName\":\"search_term_string\"}}],\"inLanguage\":\"es\"},{\"@type\":\"Organization\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/latamjournalismreview.org\\\/es\\\/#organization\",\"name\":\"LatAm Journalism Review\",\"url\":\"https:\\\/\\\/latamjournalismreview.org\\\/es\\\/\",\"logo\":{\"@type\":\"ImageObject\",\"inLanguage\":\"es\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/latamjournalismreview.org\\\/es\\\/#\\\/schema\\\/logo\\\/image\\\/\",\"url\":\"https:\\\/\\\/latamjournalismreview.org\\\/wp-content\\\/uploads\\\/2020\\\/05\\\/knight-latAm-review-logo.svg\",\"contentUrl\":\"https:\\\/\\\/latamjournalismreview.org\\\/wp-content\\\/uploads\\\/2020\\\/05\\\/knight-latAm-review-logo.svg\",\"width\":\"1024\",\"height\":\"1024\",\"caption\":\"LatAm Journalism Review\"},\"image\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/latamjournalismreview.org\\\/es\\\/#\\\/schema\\\/logo\\\/image\\\/\"},\"sameAs\":[\"https:\\\/\\\/x.com\\\/LatAmJournalism\"]},{\"@type\":\"Person\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/latamjournalismreview.org\\\/es\\\/#\\\/schema\\\/person\\\/d9517de765982788cd8378b5a229e3dd\",\"name\":\"J\u00falio Lubianco\",\"description\":\"J\u00falio Lubianco studied journalism at Universidade Federal Fluminense (UFF). He began his career on the local desk at Jornal do Brasil, in 2003. He was a reporter, assignment editor and managing editor at R\u00e1dio CBN. He has a Master\u2019s degree in media and communication from the London School of Economics (LSE), with a scholarship from the Journalists of Vision program. He is a professor of journalism at PUC-Rio. He won the Imprensa Embratel award in 2007, the Alexandre Adler award in 2008, and is a two-time winner of the Tim Lopes Award for Investigative Journalism, in 2009 and 2014. J\u00falio Lubianco estudi\u00f3 periodismo en la Universidad Federal Fluminense (UFF). Comenz\u00f3 la carrera en 2003, en el diario Jornal do Brasil. Fue reportero, editor y editor ejecutivo en R\u00e1dio CBN. Hizo su maestr\u00eda en medios de comunicaci\u00f3n en London School of Economics (LSE), becado por el programa Jornalistas de Vis\u00e3o. Es profesor del curso de periodismo de PUC-Rio y es presentador del podcast de BRIO, que trata sobre periodismo, carrera, mercado y tecnolog\u00eda. Gan\u00f3 los premios Imprensa Embratel (2007), Alexandre Adler (2008), y en dos oportunidades el Tim Lopes de Periodismo Investigativo (2009 y 2014). J\u00falio Lubianco estudou jornalismo na Universidade Federal Fluminense (UFF). Come\u00e7ou a carreira em 2003, no caderno Cidade do Jornal do Brasil. Foi rep\u00f3rter, chefe de reportagem e gerente de jornalismo na R\u00e1dio CBN. Fez mestrado em m\u00eddia e comunica\u00e7\u00e3o na London School of Economics (LSE), com bolsa do programa Jornalistas de Vis\u00e3o. \u00c9 professor do curso de jornalismo da PUC-Rio e apresenta o podcast do BRIO, que discute jornalismo, carreira, mercado e tecnologia. Venceu os pr\u00eamios Imprensa Embratel, em 2007, o Alexandre Adler, em 2008, e duas vezes o Tim Lopes de Jornalismo Investigativo, em 2009 e 2014.\",\"sameAs\":[\"https:\\\/\\\/www.linkedin.com\\\/in\\\/julio-lubianco\\\/\",\"https:\\\/\\\/x.com\\\/jlubianco\"],\"url\":\"https:\\\/\\\/latamjournalismreview.org\\\/es\\\/articles\\\/author\\\/julio-lubianco\\\/\"}]}<\/script>\n<!-- \/ Yoast SEO Premium plugin. -->","yoast_head_json":{"title":"Periodismo para ni\u00f1os en Brasil: El reto de explicar el mundo y formar nuevos lectores - LatAm Journalism Review","description":"Periodismo para ni\u00f1os en Brasil: El reto de explicar el mundo y formar nuevos lectores Colaboraci\u00f3n. Latin American Journalism Review by The Knight Center at The University of Texas at Austin.","robots":{"index":"index","follow":"follow","max-snippet":"max-snippet:-1","max-image-preview":"max-image-preview:large","max-video-preview":"max-video-preview:-1"},"canonical":"https:\/\/latamjournalismreview.org\/es\/articles\/periodismo-para-ninos-en-brasil-el-reto-de-explicar-el-mundo-y-formar-nuevos-lectores\/","og_locale":"es_ES","og_type":"article","og_title":"Periodismo para ni\u00f1os en Brasil: El reto de explicar el mundo y formar nuevos lectores","og_description":"Periodismo para ni\u00f1os en Brasil: El reto de explicar el mundo y formar nuevos lectores Colaboraci\u00f3n. Latin American Journalism Review by The Knight Center at The University of Texas at Austin.","og_url":"https:\/\/latamjournalismreview.org\/es\/articles\/periodismo-para-ninos-en-brasil-el-reto-de-explicar-el-mundo-y-formar-nuevos-lectores\/","og_site_name":"LatAm Journalism Review","article_published_time":"2022-11-15T17:54:49+00:00","article_modified_time":"2022-11-22T17:04:38+00:00","og_image":[{"width":507,"height":340,"url":"https:\/\/latamjournalismreview.org\/wp-content\/uploads\/2022\/11\/Featured-COLO.png","type":"image\/png"}],"author":"J\u00falio Lubianco","twitter_card":"summary_large_image","twitter_creator":"@jlubianco","twitter_site":"@LatAmJournalism","twitter_misc":{"Written by":"J\u00falio Lubianco","Est. reading time":"10 minutos"},"schema":{"@context":"https:\/\/schema.org","@graph":[{"@type":"Article","@id":"https:\/\/latamjournalismreview.org\/es\/articles\/periodismo-para-ninos-en-brasil-el-reto-de-explicar-el-mundo-y-formar-nuevos-lectores\/#article","isPartOf":{"@id":"https:\/\/latamjournalismreview.org\/es\/articles\/periodismo-para-ninos-en-brasil-el-reto-de-explicar-el-mundo-y-formar-nuevos-lectores\/"},"author":{"name":"J\u00falio Lubianco","@id":"https:\/\/latamjournalismreview.org\/es\/#\/schema\/person\/d9517de765982788cd8378b5a229e3dd"},"headline":"Periodismo para ni\u00f1os en Brasil: El reto de explicar el mundo y formar nuevos lectores","datePublished":"2022-11-15T17:54:49+00:00","dateModified":"2022-11-22T17:04:38+00:00","mainEntityOfPage":{"@id":"https:\/\/latamjournalismreview.org\/es\/articles\/periodismo-para-ninos-en-brasil-el-reto-de-explicar-el-mundo-y-formar-nuevos-lectores\/"},"wordCount":2055,"publisher":{"@id":"https:\/\/latamjournalismreview.org\/es\/#organization"},"image":{"@id":"https:\/\/latamjournalismreview.org\/es\/articles\/periodismo-para-ninos-en-brasil-el-reto-de-explicar-el-mundo-y-formar-nuevos-lectores\/#primaryimage"},"thumbnailUrl":"https:\/\/latamjournalismreview.org\/wp-content\/uploads\/2022\/11\/Featured-COLO.png","keywords":["Participaci\u00f3n de la audiencia"],"articleSection":["Colaboraci\u00f3n"],"inLanguage":"es"},{"@type":"WebPage","@id":"https:\/\/latamjournalismreview.org\/es\/articles\/periodismo-para-ninos-en-brasil-el-reto-de-explicar-el-mundo-y-formar-nuevos-lectores\/","url":"https:\/\/latamjournalismreview.org\/es\/articles\/periodismo-para-ninos-en-brasil-el-reto-de-explicar-el-mundo-y-formar-nuevos-lectores\/","name":"Periodismo para ni\u00f1os en Brasil: El reto de explicar el mundo y formar nuevos lectores - LatAm Journalism Review","isPartOf":{"@id":"https:\/\/latamjournalismreview.org\/es\/#website"},"primaryImageOfPage":{"@id":"https:\/\/latamjournalismreview.org\/es\/articles\/periodismo-para-ninos-en-brasil-el-reto-de-explicar-el-mundo-y-formar-nuevos-lectores\/#primaryimage"},"image":{"@id":"https:\/\/latamjournalismreview.org\/es\/articles\/periodismo-para-ninos-en-brasil-el-reto-de-explicar-el-mundo-y-formar-nuevos-lectores\/#primaryimage"},"thumbnailUrl":"https:\/\/latamjournalismreview.org\/wp-content\/uploads\/2022\/11\/Featured-COLO.png","datePublished":"2022-11-15T17:54:49+00:00","dateModified":"2022-11-22T17:04:38+00:00","description":"Periodismo para ni\u00f1os en Brasil: El reto de explicar el mundo y formar nuevos lectores Colaboraci\u00f3n. Latin American Journalism Review by The Knight Center at The University of Texas at Austin.","breadcrumb":{"@id":"https:\/\/latamjournalismreview.org\/es\/articles\/periodismo-para-ninos-en-brasil-el-reto-de-explicar-el-mundo-y-formar-nuevos-lectores\/#breadcrumb"},"inLanguage":"es","potentialAction":[{"@type":"ReadAction","target":["https:\/\/latamjournalismreview.org\/es\/articles\/periodismo-para-ninos-en-brasil-el-reto-de-explicar-el-mundo-y-formar-nuevos-lectores\/"]}]},{"@type":"ImageObject","inLanguage":"es","@id":"https:\/\/latamjournalismreview.org\/es\/articles\/periodismo-para-ninos-en-brasil-el-reto-de-explicar-el-mundo-y-formar-nuevos-lectores\/#primaryimage","url":"https:\/\/latamjournalismreview.org\/wp-content\/uploads\/2022\/11\/Featured-COLO.png","contentUrl":"https:\/\/latamjournalismreview.org\/wp-content\/uploads\/2022\/11\/Featured-COLO.png","width":507,"height":340,"caption":"Jornalismo para crian\u00e7as no Brasil: o desafio de explicar o mundo e formar novos leitores"},{"@type":"BreadcrumbList","@id":"https:\/\/latamjournalismreview.org\/es\/articles\/periodismo-para-ninos-en-brasil-el-reto-de-explicar-el-mundo-y-formar-nuevos-lectores\/#breadcrumb","itemListElement":[{"@type":"ListItem","position":1,"name":"Home","item":"https:\/\/latamjournalismreview.org\/es\/"},{"@type":"ListItem","position":2,"name":"Periodismo para ni\u00f1os en Brasil: El reto de explicar el mundo y formar nuevos lectores"}]},{"@type":"WebSite","@id":"https:\/\/latamjournalismreview.org\/es\/#website","url":"https:\/\/latamjournalismreview.org\/es\/","name":"LatAm Journalism Review","description":"Knight Center at The University of Texas","publisher":{"@id":"https:\/\/latamjournalismreview.org\/es\/#organization"},"potentialAction":[{"@type":"SearchAction","target":{"@type":"EntryPoint","urlTemplate":"https:\/\/latamjournalismreview.org\/es\/?s={search_term_string}"},"query-input":{"@type":"PropertyValueSpecification","valueRequired":true,"valueName":"search_term_string"}}],"inLanguage":"es"},{"@type":"Organization","@id":"https:\/\/latamjournalismreview.org\/es\/#organization","name":"LatAm Journalism Review","url":"https:\/\/latamjournalismreview.org\/es\/","logo":{"@type":"ImageObject","inLanguage":"es","@id":"https:\/\/latamjournalismreview.org\/es\/#\/schema\/logo\/image\/","url":"https:\/\/latamjournalismreview.org\/wp-content\/uploads\/2020\/05\/knight-latAm-review-logo.svg","contentUrl":"https:\/\/latamjournalismreview.org\/wp-content\/uploads\/2020\/05\/knight-latAm-review-logo.svg","width":"1024","height":"1024","caption":"LatAm Journalism Review"},"image":{"@id":"https:\/\/latamjournalismreview.org\/es\/#\/schema\/logo\/image\/"},"sameAs":["https:\/\/x.com\/LatAmJournalism"]},{"@type":"Person","@id":"https:\/\/latamjournalismreview.org\/es\/#\/schema\/person\/d9517de765982788cd8378b5a229e3dd","name":"J\u00falio Lubianco","description":"J\u00falio Lubianco studied journalism at Universidade Federal Fluminense (UFF). He began his career on the local desk at Jornal do Brasil, in 2003. He was a reporter, assignment editor and managing editor at R\u00e1dio CBN. He has a Master\u2019s degree in media and communication from the London School of Economics (LSE), with a scholarship from the Journalists of Vision program. He is a professor of journalism at PUC-Rio. He won the Imprensa Embratel award in 2007, the Alexandre Adler award in 2008, and is a two-time winner of the Tim Lopes Award for Investigative Journalism, in 2009 and 2014. J\u00falio Lubianco estudi\u00f3 periodismo en la Universidad Federal Fluminense (UFF). Comenz\u00f3 la carrera en 2003, en el diario Jornal do Brasil. Fue reportero, editor y editor ejecutivo en R\u00e1dio CBN. Hizo su maestr\u00eda en medios de comunicaci\u00f3n en London School of Economics (LSE), becado por el programa Jornalistas de Vis\u00e3o. Es profesor del curso de periodismo de PUC-Rio y es presentador del podcast de BRIO, que trata sobre periodismo, carrera, mercado y tecnolog\u00eda. Gan\u00f3 los premios Imprensa Embratel (2007), Alexandre Adler (2008), y en dos oportunidades el Tim Lopes de Periodismo Investigativo (2009 y 2014). J\u00falio Lubianco estudou jornalismo na Universidade Federal Fluminense (UFF). Come\u00e7ou a carreira em 2003, no caderno Cidade do Jornal do Brasil. Foi rep\u00f3rter, chefe de reportagem e gerente de jornalismo na R\u00e1dio CBN. Fez mestrado em m\u00eddia e comunica\u00e7\u00e3o na London School of Economics (LSE), com bolsa do programa Jornalistas de Vis\u00e3o. \u00c9 professor do curso de jornalismo da PUC-Rio e apresenta o podcast do BRIO, que discute jornalismo, carreira, mercado e tecnologia. Venceu os pr\u00eamios Imprensa Embratel, em 2007, o Alexandre Adler, em 2008, e duas vezes o Tim Lopes de Jornalismo Investigativo, em 2009 e 2014.","sameAs":["https:\/\/www.linkedin.com\/in\/julio-lubianco\/","https:\/\/x.com\/jlubianco"],"url":"https:\/\/latamjournalismreview.org\/es\/articles\/author\/julio-lubianco\/"}]}},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/latamjournalismreview.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/69874","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/latamjournalismreview.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/latamjournalismreview.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/latamjournalismreview.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/users\/5"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/latamjournalismreview.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=69874"}],"version-history":[{"count":5,"href":"https:\/\/latamjournalismreview.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/69874\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":70034,"href":"https:\/\/latamjournalismreview.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/69874\/revisions\/70034"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/latamjournalismreview.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/media\/69761"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/latamjournalismreview.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=69874"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/latamjournalismreview.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=69874"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/latamjournalismreview.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=69874"},{"taxonomy":"author","embeddable":true,"href":"https:\/\/latamjournalismreview.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/coauthors?post=69874"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}