Da Argentina à Costa Rica e ao México, pequenos veículos de comunicação estão construindo sua própria infraestrutura digital em busca de autonomia, segurança e sobrevivência.
Os membros da Rádio 8 de Outubro — um meio de comunicação comunitário da Costa Rica focado na cobertura de injustiças sociais e na defesa dos direitos humanos — começaram a perceber um padrão preocupante em outros países da América Central há alguns anos. Meios de comunicação comunitários e organizações dedicadas à defesa territorial na Guatemala, Nicarágua e El Salvador estavam enfrentando cada vez mais perseguição, ataques cibernéticos e vigilância digital.
Embora o contexto varie de país para país, os membros do meio de comunicação perceberam que todos enfrentavam ameaças específicas. Eles concluíram que precisavam fortalecer a proteção de seus arquivos, suas comunicações e as plataformas nas quais transmitem.
Ya puedes ver la sesión informativa para postular a la Escuela de Comunicación y Tecnologías Libres para la Defensa Común del Territorio 2026
Conoce todos los detalles en nuestra página: https://t.co/vyvv8cnCsh pic.twitter.com/YBQS46MDdr
— Lanceros Digitales (@LancerosDigital) October 28, 2025
Por isso, a Rádio 8 de Outubro se inscreveu na edição de 2026 da Escola de Comunicação e Tecnologias Livres para a Defesa Comum do Território — conhecida como Escuela Común —, um programa de treinamento focado em gestão da informação, segurança digital e uso de tecnologias livres para meios de comunicação comunitários e organizações dedicadas à defesa territorial.
A iniciativa busca abordar o que considera um problema cada vez mais frequente entre os meios de comunicação comunitários na América Latina: sua dependência de plataformas tecnológicas fornecidas por grandes corporações para armazenar e divulgar conteúdo.
Para o projeto, foram selecionadas doze organizações de vários países da América Latina; entre outras coisas, elas aprenderam a identificar riscos, criar protocolos de segurança digital e usar software livre.
“Tudo isso foi uma experiência de aprendizado para nós, porque, embora reconhecêssemos que era importante, não tínhamos ideia de como fazer isso — e, bem, não vínhamos fazendo”, disse Verónica Azofeifa, membro da Rádio 8 de Outubro, à LatAm Journalism Review (LJR).
A Escuela Común é impulsionada por uma dúzia de organizações de mídia comunitária e tecnologias livres, incluindo o Laboratório Popular de Mídia Livre (México), Lanceros Digitales (Equador), Antena Negra TV (Argentina) e Númerica Latina (Chile).
“Se você não tomar cuidado — por exemplo, na forma como lida com arquivos que provavelmente levaram anos para serem adquiridos como evidência de uma situação específica — esse material valioso pode se perder se não for armazenado adequadamente”, disse Andrés Tapia, da Lanceros Digitales, à LJR. “Para um jornalista, o sucesso está em ter um processo de documentação e armazenamento em um servidor seguro e claramente identificado.”
A mídia comunitária tem muito pouco controle sobre a segurança e a visibilidade de seu conteúdo nas plataformas digitais de corporações estrangeiras, disse Nicolás Tapia Correa, coordenador de projetos do Laboratório Popular para a Mídia Livre.
“Sabemos que as plataformas de redes sociais operam com base em algoritmos, e esses algoritmos geralmente tornam certos tipos de conteúdo invisíveis enquanto promovem outros tipos de conteúdo”, disse Tapia Correa à LJR. “E isso não é aleatório; há uma agenda política por trás disso.”
Andrés Tapia, da organização equatoriana Lanceros Digitales, participa de uma palestra durante a fase presencial da Escuela Común na Argentina. (Foto: Cortesia da Escuela Común)
Tapia Correa disse que o uso de plataformas fornecidas por grandes empresas de tecnologia também facilitou a perseguição a veículos de mídia comunitária e organizações dedicadas à defesa territorial, além de criar uma dependência tecnológica que torna essas organizações vulneráveis.
Nesse cenário, surge a necessidade de as organizações possuírem suas próprias infraestruturas digitais para comunicação, publicação, redes sociais e armazenamento de informações, acrescentou ele. Em outras palavras, para alcançar a autonomia digital.
“É daí que surge todo esse conceito: que, por meio da Escuela Común — usando software livre e computadores recondicionados que não têm um impacto ecológico tão significativo —, elas possam se tornar autossuficientes na prestação de seus próprios serviços digitais”, disse Tapia Correa.
Durante a fase presencial da Escuela Común — que este ano consistiu em 10 dias de atividades de treinamento em Buenos Aires, Argentina — os participantes aprendem a configurar e gerenciar servidores autônomos rodando em software livre e seguro. Eles também aprendem a armazenar, organizar e proteger suas informações em plataformas de código aberto como o Nextcloud, que permite a criação de sistemas pessoais de armazenamento em nuvem.
“A diferença é que essa nuvem não é uma nuvem do Google, nem pertence a uma empresa específica; trata-se, sim, de uma nuvem criada com tecnologia livre”, disse Andrés Tapia. “Portanto, é um circuito de informação gerenciado entre as organizações.”
Esse componente tecnológico da Escuela Común é chamado de “jardins digitais”, em alusão aos jardins comunitários onde as pessoas plantam e colhem seus próprios alimentos.
“Chamamos de ‘jardim digital’ no sentido de podermos fornecer nossos próprios serviços digitais de uma forma mais ética e menos poluente — e na qual temos controle real sobre a privacidade de nossos dados”, disse Tapia Correa.
Nesta fase, os participantes também aprendem sobre segurança digital e o uso de outras ferramentas de software livre equivalentes às oferecidas pelas grandes empresas de tecnologia — como o PeerTube, uma alternativa de código aberto ao YouTube.
A parte do programa dedicada à documentação e ao arquivamento consiste em ensinar aos participantes estratégias eficientes para armazenar e organizar o material.
“É comum que os meios de comunicação comunitários acabem criando bancos de dados muito desorganizados, salvando todo o seu material em um disco rígido sem organizá-lo cronologicamente para referência futura”, disse Tapia Correa. “A ideia é que as organizações aprendam esse método de organizar e categorizar seu material para que ele possa ser armazenado de forma ordenada dentro do ‘jardim digital’.”
Ao final do programa, os dois representantes de cada veículo de mídia levam consigo o servidor montado e configurado para instalá-lo em suas respectivas organizações. Nos dois meses seguintes, a Escuela Común continua na forma de sessões virtuais para acompanhar os tópicos abordados e sua implementação.
Ao final do programa, os veículos participantes levam para casa um servidor totalmente montado e programado para instalar em suas respectivas organizações. (Foto: Cortesia da Escuela Común)
Ao retornarem à Costa Rica, os membros da Rádio 8 de Outubro iniciaram o processo de migração de seu site para o servidor autônomo, disse Azofeifa. Até então, o site funcionava em um servidor gerenciado por uma organização parceira. O próximo passo, acrescentou ela, será aprender a transmitir a partir do novo servidor.
A Rádio 8 de Outubro é um veículo de mídia autogerido que não conta com financiamento fixo. Seu sinal é transmitido pela frequência FM da Universidade da Costa Rica. Por esse motivo, a autonomia digital também contribui para a sustentabilidade do veículo, disse Azofeifa.
“Agora que temos o investimento neste servidor, tudo o que for criado a partir de agora depende inteiramente da nossa imaginação e criatividade […]. Podemos fazer muitas coisas sem precisar gastar uma fortuna”, disse Azofeifa. “Afinal, a internet pode ser gratuita — assim como os sinais de rádio sempre foram para nós: algo que voa livremente.”
Este artigo foi traduzido com a ajuda de IA e revisado por Leonardo Coelho
