{"id":14358,"date":"2020-12-02T21:11:14","date_gmt":"2020-12-03T02:11:14","guid":{"rendered":"https:\/\/latamjournalismreview.org\/?p=14358"},"modified":"2021-02-22T14:33:25","modified_gmt":"2021-02-22T19:33:25","slug":"veiculos-latino-americanos-apoiam-a-educacao-de-criancas-e-orientam-professores-sobre-programas-e-conteudos","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/latamjournalismreview.org\/pt-br\/articles\/veiculos-latino-americanos-apoiam-a-educacao-de-criancas-e-orientam-professores-sobre-programas-e-conteudos\/","title":{"rendered":"Ve\u00edculos latino-americanos apoiam a educa\u00e7\u00e3o de crian\u00e7as e orientam professores sobre programas e conte\u00fados"},"content":{"rendered":"
\"Prodavinci\"

Especial \"Como terminan as epidemias?\", de Prodavinci. (Captura de tela)<\/p><\/div>\n

A alfabetiza\u00e7\u00e3o midi\u00e1tica n\u00e3o \u00e9 algo novo em si, mas se tornou mais relevante do que nunca na era atual de desinforma\u00e7\u00e3o que floresceu com a pandemia COVID-19. Por\u00e9m, a rela\u00e7\u00e3o entre m\u00eddia digital e escolas \u00e9, de certa forma, algo novo.<\/p>\n

Muitos dos programas educacionais da m\u00eddia digital nativa surgiram para capacitar o p\u00fablico e, assim, treinar as pessoas para questionar as informa\u00e7\u00f5es que recebem nas m\u00eddias sociais e tradicionais.<\/p>\n

Segundo a Unesco, hoje os agentes de desenvolvimento em todo o mundo consideram importante que as pessoas em geral conhe\u00e7am mais a m\u00eddia e sejam mais cr\u00edticas \u00e0s informa\u00e7\u00f5es que recebem e consomem<\/a>.<\/p>\n

Abaixo est\u00e3o tr\u00eas exemplos latino-americanos de m\u00eddia que est\u00e3o enfrentando a onda de desinforma\u00e7\u00e3o com educa\u00e7\u00e3o, com foco na forma\u00e7\u00e3o de leitores cr\u00edticos em seus anos escolares.<\/p>\n

Prodavinci e as escolas venezuelanas<\/strong><\/p>\n

Nos primeiros meses da pandemia, em maio, o site jornal\u00edstico Prodavinci da Venezuela publicou o especial \u201cComo acabam as pandemias<\/a>?\u201d, inspirado nas iniciativas educacionais do Centro Pulitzer. Pouco depois, segundo \u00c1ngel Alay\u00f3n, fundador e diretor do Prodavinci, disse \u00e0 LatAm Journalism Review (LJR)<\/strong>, eles ficaram sabendo que muitas escolas usavam esse conte\u00fado em seus materiais escolares, e que n\u00e3o era a primeira vez que isso acontecia, pois o acesso \u00e9 aberto e gratuito.<\/p>\n

Assim nasceu a Academia Prodavinci, lan\u00e7ada oficialmente em novembro de 2020. A iniciativa come\u00e7ou h\u00e1 alguns meses com um projeto-piloto com escolas, explicando conte\u00fados n\u00e3o s\u00f3 sobre sa\u00fade p\u00fablica, como os dados do m\u00e9dico e pesquisador venezuelano Arnoldo Gabald\u00f3n que erradicou a mal\u00e1ria no pa\u00eds, mas tamb\u00e9m de quest\u00f5es hist\u00f3ricas.<\/p>\n

\u201cPreparamos guias e materiais. Numa primeira fase, o que fizemos foi avan\u00e7ar e formalizar algo que j\u00e1 estava acontecendo, que era muito do material do Prodavinci estar sendo usado nas escolas. Do ponto de vista do projeto, temos todo um plano de trabalhar tamb\u00e9m em n\u00edvel universit\u00e1rio, inclusive para ministrar cursos e workshops relacionados ao jornalismo ou outras \u00e1reas do conhecimento, onde o Prodavinci tem pontos fortes,\u201d disse Alay\u00f3n.<\/p>\n

O ano letivo na Venezuela come\u00e7a entre setembro e outubro, dependendo do estado. A Academia Prodavinci come\u00e7ou com quatro escolas de segundo e terceiro anos do ensino m\u00e9dio, com adolescentes de 13 e 14 anos. Para isso, segundo Alay\u00f3n, ele recrutou em sua equipe um especialista em pedagogia educacional para traduzir esse conte\u00fado jornal\u00edstico em produtos atraentes para os alunos. Ou seja, o programa orienta os professores a tornarem os conte\u00fados mais did\u00e1ticos para seus alunos.<\/p>\n

\u201cAqui tamb\u00e9m h\u00e1 um componente de capacita\u00e7\u00e3o para professores, com oficinas explicativas de como usar os materiais. Ainda agora [que fecha o primeiro semestre letivo] os alunos da primeira escola que utilizaram os materiais do explicador da epidemia v\u00e3o ter uma sess\u00e3o com um dos mais reconhecidos especialistas em epidemiologia,\u201d disse Alay\u00f3n.<\/p>\n

Esse seria o ato de encerramento do curso para os alunos, que far\u00e3o perguntas e interagir\u00e3o diretamente com um dos especialistas que colabora com o Prodavinci.<\/p>\n

Ag\u00eancia Lupa e <\/strong>Lupa Educa\u00e7\u00e3o no Brasil<\/strong><\/p>\n

A Ag\u00eancia Lupa, que comemorou seu quinto anivers\u00e1rio este ano, mant\u00e9m o programa LupaEduca\u00e7\u00e3o quase desde o seu in\u00edcio.<\/p>\n

\"LupaEduca\u00e7\u00e3o

Iniciativa FakeouNews do LupaEduca\u00e7\u00e3o. (Captura de tela)<\/p><\/div>\n

A iniciativa come\u00e7ou com as elei\u00e7\u00f5es de 2016 nos Estados Unidos, quando a Ag\u00eancia Lupa percebeu que as pessoas ainda n\u00e3o sabiam do que se tratava a checagem de fatos.<\/p>\n

\u201cNum primeiro momento, no primeiro ano em 2017, a gente trabalhou com universidades e com cursos de jornalismo,\u201d disse Douglas Silveira, diretor da LupaEduca\u00e7\u00e3o, \u00e0 LJR<\/strong>.<\/p>\n

Em 2018, disse Silveira, o programa passou a produzir conte\u00fados e treinamentos para atender alunos do ensino m\u00e9dio, entre 14 e 18 anos, de escolas p\u00fablicas e privadas do Brasil.<\/p>\n

\u201cA gente foi at\u00e9 as escolas de ensino m\u00e9dio e come\u00e7ou a dar treinamento de checagem. N\u00e3o s\u00f3 de ferramentas de checagem, mas ajudando esses alunos e tamb\u00e9m professores a ter uma leitura mais cr\u00edtica dos conte\u00fados jornal\u00edsticos que eles recebiam por meio das redes sociais,\u201d explicou Silveira.<\/p>\n

Em alian\u00e7a com o Canal Futura<\/a> e o Google, a LupaEduca\u00e7\u00e3o criou a plataforma Fakeounews<\/a>. Essa plataforma tem conte\u00fado de verifica\u00e7\u00e3o e informa\u00e7\u00e3o que combate a informa\u00e7\u00e3o falsa, mas num formato adequado para alunos do ensino m\u00e9dio, explicou Silveira. Esses conte\u00fados passaram a ser utilizados pelos alunos.<\/p>\n

Em novembro deste ano, com vistas \u00e0s elei\u00e7\u00f5es municipais no Brasil, a iniciativa educacional da Lupa criou o projeto \u201cDuvidoLogoPenso<\/a>\u201d. \u201cS\u00e3o uma sequ\u00eancia pedag\u00f3gica, que s\u00e3o realmente algumas cartilhas que fizemos com professores de hist\u00f3ria, geografia, biologia e f\u00edsica, para trabalhar a desinforma\u00e7\u00e3o de forma interdisciplinar\u201d, disse Silveira.<\/p>\n

Isso era parte de um projeto maior da Lupa chamado Evolve. \u201c\u00c9 um projeto de educa\u00e7\u00e3o midi\u00e1tica de trilhas pedag\u00f3gicas. E a ideia \u00e9 que a gente amplie a produ\u00e7\u00e3o desses conte\u00fados para distribu\u00ed-los para as escolas do Brasil inteiro. A gente quer, a partir de 2021, fechar parcerias com secretarias de Educa\u00e7\u00e3o dos munic\u00edpios e de estados brasileiros.\u201d<\/p>\n

\u201cAs duas principais armas no combate \u00e0 desinforma\u00e7\u00e3o s\u00e3o a colabora\u00e7\u00e3o e a educa\u00e7\u00e3o,\u201d disse Silveira.<\/p>\n

GK e a juventude do Equador<\/strong><\/p>\n

O primeiro trabalho que a GK realizou com os jovens foi em 2019 atrav\u00e9s do Movimento por Ser uma Menina<\/a>, promovido pela Plan International, uma organiza\u00e7\u00e3o que promove a lideran\u00e7a de adolescentes e mulheres jovens. \u201cH\u00e1 mais de um ano est\u00e1vamos fazendo um projeto editorial com a Plan International, como cobertura de quest\u00f5es de direitos da crian\u00e7a, e surgiu a oportunidade e a ideia de poder fazer workshops na Escola GK,\u201d em v\u00e1rias partes e regi\u00f5es do Equador, Isabela Ponce, fundadora e diretora do site jornal\u00edstico equatoriano GK, disse \u00e0 LJR<\/strong>.<\/p>\n

Como parte do trabalho que GK vem realizando com a Plan International, realizaram um workshop sobre gest\u00e3o de redes sociais e porta-vozes de adolescentes e jovens no Equador, para fortalecer suas capacidades e saber expressar suas ideias e divulg\u00e1-las quando t\u00eam que lidar com os prefeitos de suas pequenas cidades, ou com os l\u00edderes de suas comunidades. \"Foi uma experi\u00eancia muito boa,\" disse Ponce.<\/p>\n

Em fevereiro de 2020, tamb\u00e9m para esse movimento, Ponce deu mais um workshop para um novo grupo de mulheres jovens, sobre \u2018liberdade online\u2019. \u201cTem a ver com todos os riscos e viol\u00eancias que sofrem ao navegar na internet. S\u00e3o meninas de 15 a 23 anos,\u201d explicou.<\/p>\n

A GK Studio, ag\u00eancia de conte\u00fado da GK, ganhou um concurso em 2020 com a Unicef para cuidar de toda a estrat\u00e9gia de comunica\u00e7\u00e3o do projeto U-Report.<\/p>\n

O U-Report \u00e9 uma iniciativa regional do Unicef que tem como objetivo ampliar a voz de adolescentes e jovens entre 13 e 25 anos por meio de pesquisas em ambientes seguros, como servi\u00e7os de mensagens gratuitas e an\u00f4nimas.<\/p>\n

\"U\"

Projeto U-Report Ecuador da GK e Unicef. (Captura de tela)<\/p><\/div>\n

A GK produz textos para o U-Report Equador<\/a> a partir de pesquisas que jovens preenchem no Facebook Messenger ou WhatsApp, para saber como os jovens se sentem sobre determinados temas. Essas pesquisas buscam indagar sobre os problemas que preocupam ou interessam aos jovens de hoje em melhorar seu meio ambiente e sua comunidade, segundo o portal do projeto.<\/p>\n

Dentro desse projeto tamb\u00e9m h\u00e1 oficinas que ter\u00e3o in\u00edcio em janeiro de 2021, sobre conta\u00e7\u00e3o de hist\u00f3rias, fotografia e porta-voz, destinadas a jovens em geral, entre 14 e 30 anos. Essas oficinas acontecer\u00e3o em quatro cidades da fronteira norte do Equador.<\/p>\n

Em novembro, como parte de outro projeto do Unicef, desta vez em uma alian\u00e7a do Pnud, que se chama DreamLab, eles ministraram duas das tr\u00eas oficinas para jovens de quatro par\u00f3quias de Quito. O objetivo \u00e9 capacitar esses jovens a buscar solu\u00e7\u00f5es para os problemas de seu bairro, \u201cdesde as quest\u00f5es do lixo \u00e0s quest\u00f5es de conviv\u00eancia, g\u00eanero etc.,\u201d disse Ponce. \u201cJ\u00e1 fizemos um workshop de conta\u00e7\u00e3o de hist\u00f3rias para eles e o segundo \u00e9 de reportagem urbana. E o terceiro vai ser a fotografia.\u201d<\/p>\n

A GK tem estado envolvida no ensino de forma\u00e7\u00e3o a adolescentes e jovens atrav\u00e9s de organiza\u00e7\u00f5es que trabalham com eles em outras \u00e1reas, \u201cmas que veem o potencial da GK Studio para poder fortalecer as compet\u00eancias jornal\u00edsticas e de comunica\u00e7\u00e3o dos jovens.\u201d<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Conhe\u00e7a tr\u00eas ve\u00edculos latino-americanas que est\u00e3o enfrentando a onda de desinforma\u00e7\u00e3o com educa\u00e7\u00e3o, com foco em treinar leitores cr\u00edticos em seus anos escolares.<\/p>\n","protected":false},"author":4,"featured_media":14363,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"inline_featured_image":false,"footnotes":""},"categories":[1235],"tags":[1554],"coauthors":[],"class_list":["post-14358","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-noticias-falsas-e-desinformacao-pt-br","tag-ensino-de-jornalismo-pt-br"],"acf":[],"yoast_head":"\nVe\u00edculos latino-americanos apoiam a educa\u00e7\u00e3o de crian\u00e7as e orientam professores sobre programas e conte\u00fados - LatAm Journalism Review by the Knight Center<\/title>\n<meta name=\"description\" content=\"Ve\u00edculos latino-americanos apoiam a educa\u00e7\u00e3o de crian\u00e7as e orientam professores sobre programas e conte\u00fados Not\u00edcias Falsas e Desinforma\u00e7\u00e3o. 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She focuses on covering and writing about the Andes region. In Peru, Paola worked in the Lima office of the Italian news agency ANSA, on the economic news desk of the daily Expreso, and for ten years she has been working on different editorial projects doing picture editing and research for one of the oldest Spanish-language papers in the world, the Peruvian newspaper El Comercio. She also enjoyed writing for the newspaper weekly magazine Somos. Paola Nalvarte es una periodista y fot\u00f3grafa documental peruana que vive en Austin, Texas. El foco de inter\u00e9s de su cobertura noticiosa es la regi\u00f3n andina. En Per\u00fa, Paola trabaj\u00f3 en la oficina de Lima de la agencia italiana de noticias ANSA, en la secci\u00f3n de econom\u00eda del diario Expreso y por diez a\u00f1os hizo investigaci\u00f3n fotogr\u00e1fica y edici\u00f3n de fotograf\u00eda editorial en el diario decano de la prensa peruana, El Comercio. Tambi\u00e9n escribi\u00f3 para Somos, la revista semanal del mismo diario\u200b, art\u00edculos sobre medio ambiente y cultura. Paola Nalvarte \u00e9 uma jornalista peruana e fot\u00f3grafa documentarista que vive em Austin, Texas. O foco de interesse da sua cobertura jornal\u00edstica \u00e9 a regi\u00e3o andina. No Peru, Paola trabalhou no escrit\u00f3rio de Lima da ag\u00eancia de not\u00edcias italiana ANSA, na se\u00e7\u00e3o de economia do jornal Expreso e, por dez anos, fez pesquisa fotogr\u00e1fica e edi\u00e7\u00e3o de fotografia editorial para um dos jornais em espanhol mais antigos do mundo, o jornal peruano El Comercio. 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