{"id":28386,"date":"2011-12-08T10:04:25","date_gmt":"2011-12-08T15:04:25","guid":{"rendered":"https:\/\/latamjournalismreview.org\/?p=28386"},"modified":"2021-08-27T16:50:02","modified_gmt":"2021-08-27T21:50:02","slug":"contra-ou-a-favor-da-exigencia-do-diploma-em-jornalismo-no-brasil-a-opiniao-de-dois-estudantes","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/latamjournalismreview.org\/pt-br\/articles\/contra-ou-a-favor-da-exigencia-do-diploma-em-jornalismo-no-brasil-a-opiniao-de-dois-estudantes\/","title":{"rendered":"Contra ou a favor da exig\u00eancia do diploma em jornalismo no Brasil? A opini\u00e3o de dois estudantes"},"content":{"rendered":"

Este post \u00e9 parte de uma s\u00e9rie produzida pelo Centro Knight <\/strong>para debater a exig\u00eancia do diploma de curso superior em Jornalismo como requisito para o exerc\u00edcio da profiss\u00e3o de jornalista, ap\u00f3s a aprova\u00e7\u00e3o no Senado de Proposta de Emenda Constitucional que prev\u00ea o restabelecimento da exig\u00eancia<\/a>, derrubada pelo Supremo Tribunal Federal em 2009. Convidamos voc\u00ea, leitor, a enviar sua opini\u00e3o para a nossa se\u00e7\u00e3o de coment\u00e1rios.<\/i><\/p>\n

Confira tamb\u00e9m a opini\u00e3o de dois professores<\/a>, no primeiro post da s\u00e9rie.<\/i><\/p>\n

Contra: Thiago Jansen*<\/strong><\/p>\n

Acredito que fazer faculdade de jornalismo n\u00e3o significa necessariamente ser um profissional de qualidade. Tenho 24 anos, estou terminando a gradua\u00e7\u00e3o em jornalismo em uma das universidades federais mais conceituadas do pa\u00eds e aprendi mais sobre a pr\u00e1tica jornal\u00edstica nos meus est\u00e1gios do que nas salas de aula. Por isso, sou levado a crer que qualquer pessoa com bagagem cultural e boa forma\u00e7\u00e3o intelectual, seja ela de qual gradua\u00e7\u00e3o for, ou at\u00e9 mesmo sem gradua\u00e7\u00e3o, pode aprender a atuar no jornalismo.<\/p>\n

Ent\u00e3o quer dizer que a faculdade \u00e9 dispens\u00e1vel e uma perda de tempo para quem queira se tornar um jornalista? De maneira nenhuma. Mas a obrigatoriedade do diploma espec\u00edfico sim. Independente do curso, o ensino superior agrega valor \u00e0quele que o faz. A universidade ajuda na forma\u00e7\u00e3o te\u00f3rica, intelectual e - por que n\u00e3o? - \u00e9tica de qualquer indiv\u00edduo. Expande horizontes, permite contatos e amplia possibilidades. Sem a faculdade de jornalismo, talvez eu fosse um jornalista em in\u00edcio de carreira com as mesmas habilidades jornal\u00edsticas que possuo hoje. Mas com certeza n\u00e3o seria a mesma pessoa, com as mesmas conex\u00f5es e oportunidades.<\/p>\n

Se na \u00e9poca em que iniciei o curso de jornalismo n\u00e3o houvesse obrigatoriedade de diploma, eu poderia ter feito uma gradua\u00e7\u00e3o que me agregasse mais conhecimento especializado (Direito? Economia? Ci\u00eancias Sociais?) e, a longo prazo, poderia me tornar um jornalista melhor. Dos quatro anos de faculdade, o que foi ensinado sobre a pr\u00e1tica na reda\u00e7\u00e3o - como escrever uma mat\u00e9ria, algumas quest\u00f5es de \u00e9tica profissional - tomaram no m\u00e1ximo 25% do curso. Por que n\u00e3o transformar esse tempo em uma especializa\u00e7\u00e3o que permita a outros profissionais exercer a pr\u00e1tica jornal\u00edstica?<\/p>\n

O argumento de que o fim da exig\u00eancia do diploma desvaloriza o profissional \u00e9 equivocado. Buscar profissionais com baixa qualifica\u00e7\u00e3o \u00e9 dar um tiro no pr\u00f3prio p\u00e9, pois as empresas v\u00e3o comprometer a qualidade de seus produtos e, como consequ\u00eancia, suas vendas de exemplares e de an\u00fancios. N\u00e3o \u00e9 uma decis\u00e3o inteligente do ponto de vista de estrat\u00e9gia de mercado. A valoriza\u00e7\u00e3o do jornalista passa por outras quest\u00f5es que n\u00e3o a do diploma.<\/p>\n

*Estudante de jornalismo da Escola de Comunica\u00e7\u00e3o da Universidade Federal do Rio de Janeiro. Trabalha no jornal O Globo.<\/p>\n

A favor: Ricardo Cabral*<\/strong><\/p>\n

Os meios de comunica\u00e7\u00e3o, mediadores da esfera p\u00fablica, s\u00e3o, antes de tudo, fomentadores de discursos na sociedade; s\u00e3o eles os que selecionam, dentre todas as vozes sociais, aquelas que merecem o status de memor\u00e1vel promovido por eles. Operam sob um dispositivo de visibilidade e invisibilidade, o que significa que t\u00eam o poder de definir n\u00e3o s\u00f3 aquilo que estar\u00e1 na pauta das discuss\u00f5es pol\u00edticas e sociais, mas tamb\u00e9m o que n\u00e3o estar\u00e1 presente nela.<\/p>\n

Ser jornalista \u00e9 atuar submerso nesse contexto. Torna-se obrigat\u00f3rio, portanto, compreender o processo da not\u00edcia para al\u00e9m de seu resultado final nas p\u00e1ginas de papel imprensa \u2013 ou nos pixels das telas de computadores e celulares. N\u00e3o defendo o diploma de jornalista pelo fortalecimento de sua categoria profissional; tampouco acredito que seja a forma\u00e7\u00e3o imprescind\u00edvel para ensinar ao futuro jornalista t\u00e9cnicas de reportagem. A necessidade do diploma reside na import\u00e2ncia de sua fun\u00e7\u00e3o social, apenas isso.<\/p>\n

H\u00e1 muito tempo, nos corredores das escolas de comunica\u00e7\u00e3o, tornou-se evidente a crise do ensino da t\u00e9cnica. Basta pouco mais de um m\u00eas de est\u00e1gio para se aprender muito mais sobre apura\u00e7\u00e3o e reda\u00e7\u00e3o que em quatro anos de faculdade. Como dizem alguns respeitados figur\u00f5es das antigas, o bom jornalismo se aprende na rua.<\/p>\n

Mas existe uma lasca do jornalismo que n\u00e3o se aprende na pr\u00e1tica. Essa lasca, central na pr\u00e1xis profissional, \u00e9 justamente a que n\u00e3o nos permite ser usados como massa de manobra da chefia; como m\u00e3o de obra especializada que repete f\u00f3rmulas da mesma maneira que um oper\u00e1rio aperta parafusos \u2013 apenas para satisfazer interesses que lhe s\u00e3o alheios. E trabalhar essa consci\u00eancia \u00e9 precisamente o papel e o diferencial das escolas.<\/p>\n

A verdade, no entanto, \u00e9 que talvez seja in\u00fatil a minha defesa, assim como toda a discuss\u00e3o. Explico-me: o que impede a real liberdade de express\u00e3o n\u00e3o \u00e9 a regulamenta\u00e7\u00e3o profissional, como alardeiam os anti-diploma. Com ou sem canudo, quando a not\u00edcia vira produto e o editorial depende do comercial, o interesse de uns poucos se sobrep\u00f5e ao de muitos, inevitavelmente. E a\u00ed a obrigatoriedade ou n\u00e3o do diploma vira coisa pouca, sem muita import\u00e2ncia.<\/p>\n

*Estudante de jornalismo da Escola de Comunica\u00e7\u00e3o da Universidade Federal do Rio de Janeiro. Trabalha na revista Piau\u00ed.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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